Los alumnos y alumnas del ciclo de grado superior de Desarrollo de Aplicaciones Web del vespertino ya instalaron el sistema operativo en la Raspberry, por lo que ahora aprenden con la IA qué son los servicios de acceso remoto, e instalan el servicio ssh en una Raspberry Pi.
En esta ocasión, los alumnos y alumnas del ciclo de grado superior de Desarrollo de Aplicaciones Web del vespertino aprenden instalar el sistema operativo Raspbian en una Raspberry Pi siguiendo las indicaciones de chatGPT. Ahora no virtualizamos, ya que hemos conseguido dos kits de inicio para trabajar con Raspberry Pi.
FPEmpresa, en colaboración con Grupo Esprinet, han organizado hoy una sesión formativa gratuita sobre Inteligencia Artificial, a la que hemos asistido con el primer curso de Administración de Sistemas Informáticos en Red.
Durante esta sesión, se ha proporcionado una visión integral de las oportunidades y desafíos que presenta la IA generativa en la ciberseguridad, recalcando la necesidad de mantenerse al día con las innovaciones tecnológicas para proteger eficazmente la infraestructura digital, así como presentar las oportunidades que ofrece la IA en el mundo laboral.
Aunque algunas partes ya las conocíamos, como copilot, si que nos ha resultado muy interesante la aplicación de la IA en el campo de la ciberseguridad. Han sido ponencias muy interesantes e instructivas.
Estaremos pendientes de las que se puedan dar en el futuro para poder asistir.
Durante el 14 de mayo, se celebraron en el Palacio de Congresos y Exposiciones de Cáceres las jornadas CITE, un espacio de encuentro y formación para docentes que desean integrar las últimas tendencias en tecnología educativa y metodologías innovadoras en sus clases.
En ellas asistimos a una serie de ponencias, donde compañeros y compañeras de otros centros educativos de Extremadura pudieron exponer sus proyectos y experiencias con sus proyectos CITE, tanto colaborativos como Steam.
Durante la jornada, aprovechamos para asistir a unos talleres de generación de imágenes haciendo uso de la IA de Microsoft Copilot, y otros de impresión 3D.
También tuvimos la oportunidad de charlar e intercambiar impresiones con antiguos compañeros que llevan proyectos en otros institutos con el IESO Vía Dalmacia de Torrejoncillo y el IES Valle del Jerte de Plasencia.
Fueron unas jornadas muy atractivas y entretenidas. Esperamos poder asistir el curso que viene.
El objetivo principal de esta actividad es realizar una instalación de un Servidor Apache en un equipo con Sistema Operativo Windows y en otro con Sistema Operativo Linux, teniendo en cuenta para ellos los conceptos de redes y seguridad necesarios, todo ello siguiendo las instrucciones e indicaciones que nos proporcione chatgpt de openAI:
- Configurar de forma correcta la red entre dos equipos con sistema operativo Windows.
- Configurar de forma correcta la red entre dos equipos con sistema operativo Linux.
- Abrir y/o cerrar puertos
- Activar o desactivar cortafuegos
- Instalar un servidor Apache
- Configurar de forma básica un servidor Apache
- Crear una página web sencilla y subirla al servidor.
Los alumnos y alumnas del ciclo de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma realizan la instalación y configuración del sistema operativo Raspbian en un entorno de virtualización Virtual Box con ayuda de una IA.
En esta ocasión, los alumnos y alumnas del ciclo de grado superior de Desarrollo de Aplicaciones Web del vespertino aprenden a generar una aplicación de un taller de coches usando chatGpt. Nos dejan en su trabajo la conversación mantenida para conseguir los objetivos planteados en la práctica.
En esta ocasión, los alumnos y alumnas del ciclo de grado superior de Desarrollo de Aplicaciones Web, programan una calculadora de fracciones siguiendo las indicaciones de chatGpt.
En esta ocasión, los alumnos y alumnas del ciclo de grado superior de Desarrollo de Aplicaciones Web, realizan una práctica avanzada de configuración gráfica de Windows.
El objetivo principal de esta actividad es realizar una configuración gráfica del sistema operativo Windows, todo ello siguiendo las instrucciones e indicaciones que nos proporcione chatgpt de openAI.
- Configurar el aspecto del menú de INICIO
- Configurar la barra de herramientas.
- Elegir modo de arranque personalizado en Windows.
- Saber la diferencia entre Apagar el sistema, reiniciar, hibernar y suspender.
- Saber la diferencia entre cerrar sesión y cambiar de usuario.
- Modificar el tamaño de un cuadro de diálogo
- Trabajar con los iconos del escritorio
- Crear accesos directos.
- Modificar imagen de un usuario, sus propiedades y su contraseña.
- Trabajar con los Gadgets de Windows.
Los alumnos y alumnas de primer curso de Desarrollo de Aplicaciones Web comienzan con el uso de una IA para que nos guíe en la instalación de un sistema operativo. En este caso virtualizamos Raspbian en virtualbox haciendo uso de las indicaciones de chatgpt.
Los alumnos y alumnas de primer curso de Administración de Sistemas Informáticos en Red se adentraron en los orígenes de la Inteligencia Artificial, rescatando del almacén del centro material informático antiguo, base de la informática de hoy en día y que da la posibilidad de la existencia de la Inteligencia Artificial de hoy.
Durante varios días estuvieron recuperando y limpiando el material, etiquetándolo y preparando la exposición para que, durante la semana cultural, todo aquel que lo deseara pudiera aprender y curiosear en los orígenes de la Informática.
¿Podremos programar un reloj en Java usando chatGPT? Los alumnos y alumnas del ciclo de grado superior de Desarrollo de Aplicaciones Web se enfrentan a este reto usando chatGPT, incluso pásandole código a la IA con la estructura de las clases que querían seguir para ver el resultado final.
Los alumnos y alumnas de 1R realizan una práctica cuyo objetivo principal es instalar una herramienta software de diagnóstico que sea útil para detectar errores en el hardware de un ordenador, tanto en uno que utilice sistema operativo Windows como con una distribución Linux, todo ello siguiendo las instrucciones e indicaciones que nos proporcione chatgpt de openAI.
Los alumnos y alumnas de 2R crean una agenda y una calculadora haciendo uso de una IA.
Los alumnos y alumnas de 2R instalan la infraestructura de una servidor de aplicaciones web LAMP usando las indicaciones de una IA.
Los alumnos y alumnas de 1R comienzan con el uso de una IA para que les ayude con la instalación de un sistema operativo. En este caso virtualizan Raspbian haciendo uso de las indicaciones de chatgpt.
Los objetivos principales son:
- Conocer qué es Raspbian.
- Saber elegir y descargar la distribución requerida según el sistema en el que se instalará.
- Instalar Raspbian en una máquina virtual en Virtualbox.
- Instalar VBoxguestAdditions.
Los alumnos y alumnas de 2R realizan la instalación y configuración de un servicio DHCP, creando subredes y haciendo pruebas en un entorno de virtualización proxmox, con ayuda de una IA.
El objetivo principal de esta actividad es conseguir realizar una virtualización del sistema operativo Raspbian de una Raspberry Pi en virtual box, todo ello siguiendo las instrucciones e indicaciones que nos proporcione chatgpt de openAI.
- Conocer qué es Raspbian.
- Saber elegir y descargar la distribución requerida según el sistema en el que se instalará.
- Instalar Raspbian en una máquina virtual en Virtualbox.
- Instalar VBoxguestAdditions.
Los alumnos y alumnas de 2W, partiendo de un ejercicio de maquetación web, consiguen que una página sea responsive haciendo uso de la IA. Así, cuando la pantalla disminuya de un cierto tamaño, quedarán unos div debajo de otros.
Los alumnos y alumnas de primero de bachillerato aprenden a programar en scratch creando el juego de Piedra, papel, tijera usando Inteligencia Artificial.
